Детям с ограниченными возможностями здоровья

Основная задача инклюзивного образования - создание доброжелательной и доступной среды, позволяющей обучающимся получать знания, в максимальной степени реализовать собственные возможности в постановке и достижении жизненных целей

Инклюзивное образование - это:

• Гуманизация отношений участников образовательного процесса

• Новое, более высокое качество дидактики, оптимально подкрепляемое материальной базой; профессиональный рост преподавателя

• Ученик, абитуриент, студент - центральная фигура в учебном плане

• Гибкая методика преподавания предметов, наличие оптимальной образовательной среды

• Снижение числа неуспевающих, повышение качества знаний обучаемых; всемерное развитие природных дарований

• Открытость образовательного процесса и стратегий образования 

• Углубление инклюзивности общества - комфортности жизни для всех; совершенствование материальных и духовных основ общества

• Устранение всех видов дискриминации; содействие в реализации жизненных целей

​Вход в школу оснащен пандусом, соответствующим СП 31-102-99  "Требования доступности общественных зданий и сооружений для инвалидов и других маломобильных посетителей", кнопкой вызова персонала.

В школе имеются специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

 - Парта для детей инвалидов;

- Коррекционно-развивающий программный комплекс для проведения индивидуальных и фронтальных занятий по развитию, коррекции речи в образовательных учреждениях;

- Проводная гарнитура с костной проводимостью "AfterShokz Sportz M3";

- Методика профилактики и коррекции 4 видов дисграфии "Море словесности";

- Логопедический тренажер "Дэльфа-142.1" версия 1.6;

- Логопедический тренажер "Дэльфа-142.1" версия 2.1;

- АПК для обучающихся с нарушениями слуха и речи;

- Диагностическое оборудование (для первичной и контрольной диагностики), в т.ч. контрольно-диагностические материалы для проведения психолого-педагогического обследования для детей с ограниченными возможностями здоровья;

- Документ-камераAverVisionU15;

- Индукционная система для слабослышащих в актовом зале.

Обеспеченность учреждения спортивным оборудованием, инвентарем, в том числе для инвалидов и лиц с ОВЗ

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

• Ступенькоход LY-YACK-911 со стулом для перевозки, для преодоления лестничных маршей (с помощью сопровождающего лица);
• Диагностическое оборудование (для первичной и контрольной диагностики), в том числе контрольно-диагностические материалы для проведения психолого-педагогического обследования детей с ограниченными возможностями здоровья, коррекционно-развивающего программного комплекса для проведения индивидуальных и фронтальных занятий по развитию, коррекции речи в образовательных учреждениях;
• Логопедический тренажер «Дельфа-142.1» версии программного обеспечения 1.6, для использования его вместе с компьютером;
• LED-панель, соляная лампа «Минерал», установка для ароматерапии ЭФА, набор масел, набора масел №2, набора CD-дисков для релаксации (5шт в комплекте), песочного стола «Эксклюзив-2», песка кварцевого, модуля из шести ячеек;
• Документ - камеры для слабовидящих детей;
• Минипандусы (2 шт.) – две наклонных регулируемых поверхности для вертикального перемещения инвалидов на креслах-колясках;
• Парты (2 шт.) для детей с ДЦП и детей инвалидов с регулировкой уровня высоты (кабинеты №№ 104, 215);
• В школе на 1-м этаже оборудован один туалет со специализированной туалетной кабинкой для инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата, в том числе и инвалидов-колясочников.

Перечень объектов для проведения практических занятий, в том числе для инвалидов и лиц с ОВЗ